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Faciliter l’intégration des étudiants handicapés
En partenariat avec le CROUS de Versailles, ce service accueillera, dans un premier temps, une dizaine d’étudiants handicapés en situation de grande dépendance. Le projet vise à apporter une aide médico-sociale en créant un service d’accompagnement, au sein même de la résidence universitaire et avec des logements spécialement adaptés.
La proximité avec les autres étudiants de la résidence facilitera l’intégration des étudiants accueillis par le SAMSAH.
Des moyens adaptés
Les besoins des étudiants varient en fonction de leur type de handicap et du niveau d’autonomie dont ils disposent :
- Transferts lit-fauteuil-lit, aide au lever et au coucher, toilette, habillage
- Préparation et aide à la prise de petit-déjeuner dans la chambre
- Accompagnements hors de la résidence, sur le campus et hors campus
- Aide au travail personnel à domicile
- Accompagnement aux toilettes
- Aide à la prise des repas
- Soins infirmiers
- Kinésithérapie
- Surveillance des appareils respiratoires
- Aides à la vie quotidienne : courses, cuisine, lessive, repassage, vaisselle, ménage….
Des personnels dédiés - para-médicaux, sociaux et aides-soignants - seront présents en permanence sur le site pour accompagner les jeunes et répondre à leurs besoins.
La sélection des étudiants pouvant être accueillis dans ces chambres et par le service sera décidée par une commission intégrant le CROUS et la direction du service.
Emed est un progiciel de système d’information hospitalier et utilisé par de nombreux établissements hospitaliers. Il va permettre un pilotage informatisé de l’ensemble des processus de soins et du dossier patient d’ici mi-2009 pour la totalité des établissements de la Fondation santé des étudiants de France.
Il comprend plusieurs volets parmi lesquels :
• le dossier patient
• la planification des actes et des actions
• la prescription, la dispensation et l’administration des soins
• les vigilances sanitaires
Testé en 2005 et 2006 dans les établissements de Rist et de Varennes-Jarcy, il a, par la suite, été implanté à Villeneuve d’Ascq, à Dupré puis à Jean Sarrailh durant l’année 2007.
S’agissant de l’année 2008, les installations sont en cours à Georges Heuyer et à Rennes Beaulieu et les formations associées viennent de démarrer.
Ces formations portent sur différents modules du progiciel « prescriptions », « soins », « plateau technique » ou « courrier » et sont dispensées par demi-journées selon les différents métiers.
Afin d’accompagner ce dispositif, la direction générale a également souhaité, selon les besoins, de proposer aux salariés des formations d’initiation à l’informatique (navigation internet et connaissance de Windows).
Le pilotage du déploiement du progiciel est assuré par un chef de projet système d’information hospitalier qui suit, pas à pas, l’avancée des travaux dans les établissements pendant une période d’environ deux mois.
De plus, afin de favoriser l’installation d’Emed dans les meilleures conditions un consultant extérieur intervient pour superviser les paramétrages et vérifier si les processus et les pratiques utilisés dans les établissements sont conformes avec les procédures prévues par le logiciel. Une organisation des tâches « cibles » est alors identifiée ainsi que les modalités d’accompagnement à mettre en œuvre pour aider les professionnels dans cette phase de transition.
L’implantation d’Emed se poursuivra sur les sites de Neufmoutiers et de Bouffémont au cours du second semestre 2008 et s’achèvera début 2009 avec la clinique du Grésivaudan et les Cadrans Solaires à Vence.
La phobie scolaire : un symptôme d’appel
Le Centre d'évaluation et de soins pour adolescents, situé à Champs-sur-Marne, intervient en première ligne. Il est une réalisation commune du CMPA de Neufmoutiers-en-Brie et du Centre Hospitalier Lagny-Marne-La-Vallée. Depuis sa création en 2003, il a déjà reçu 800 familles dans le cadre de consultations ambulatoires pluridisciplinaires, psys et enseignants.
Le CESA a créé un groupe pour les "phobiques scolaires" en mai 2004 : ce groupe est destiné à des adolescents de 15 à 18 ans, collégiens et lycéens déscolarisés ou en scolarité partielle. Il a pour objectif de mobiliser les adolescents sur une année entière autour d'un projet de séjour thérapeutique.
Devant la recrudescence de ce symptôme chez des adolescents de plus en plus jeunes (11-12 ans), le CESA a créé en janvier 2008 un second groupe intitulé « Real Life. Com » . Il s'agit de relancer chez ces jeunes le plaisir de penser et tout le jeu psychique intérieur. « Real Life. Com » propose ainsi des soins culturels à travers plusieurs médiations. Il est animé par une psychologue et un professeur du second degré.
Récemment, des séjours consacrés à la phobie scolaire ont été réalisés à l'unité d'accueil rapide du centre médical et pédagogique pour adolescents (CMPA) de Neufmoutiers-en-Brie.
Cinq jeunes entre 12 et 16 ans y ont participé. Ils ont été hospitalisés juste après le 15 août et ont quitté le centre définitivement le 17 octobre, soit 2 mois plus tard.Le programme a commencé par la prise en compte individuelle des difficultés de chacun ainsi qu'une remise en situation sociale : les jeunes ont participé à des activités spécifiques, telles que des sorties extérieures et des cours de théâtre ; les parents ont été reçus de façon individuelle, mais aussi en groupe de parents, ce qui leur a permis d'échanger entre eux.
Ensuite les jeunes ont repris progressivement les cours dans un groupe à pédagogie spécifique du collège-lycée du CMPA (annexe pédagogique du lycée Jacques Amyot de Melun). Cette reprise scolaire a ainsi donné lieu à une innovation pédagogique : la séance hebdomadaire de debriefing collectif. Cette séance porte sur le déroulement de la semaine, en présence de deux professeurs et de soignants.
Enfin, les jeunes du programme « phobie scolaire » ont retrouvé leur établissement scolaire d'origine, d’abord à partir du CMPA (en taxi) puis à partir de chez eux. Leur réintégration fait l'objet d'un plan d'accueil individualisé avec, selon les cas, un allègement du temps scolaire.
Un bilan du séjour phobie scolaire sera bientôt présenté.
Le centre Jacques Arnaud comprend un secteur sanitaire 140 lits et 20 places et un secteur médico-social - essentiellement un centre de reclassement professionnel d’une soixantaine de places qui propose trois domaines de formation : chimie, électronique et administration sanitaire et social.
Le partenariat avec les entreprises
Le centre de reclassement professionnel fonctionne depuis plus de vingt ans grâce à un partenariat important avec un grand nombre d’entreprises. Cela permet aux usagers de bénéficier de stages à la fin de leur formation et de s’immerger dans le monde de l’entreprise.
Le colloque proposait une table ronde animée par Antoine d’Abbundo, chef du service actualité du Pellerin Magazine. Plusieurs responsables de « mission handicap » de grandes entreprises ont participé à cette table ronde : Roselyne Duchesne-Levesque du groupe Thalès, Mme Galzagori du groupe Logica, Annabelle Hamelin du commissariat à l’énergie atomique de Saclay, Alain Burin des Roziers, Laurent Penzazzo de la FEHAP et Salem Ben Messaoud, chef de l’entreprise PMR transport.
Une insertion professionnelle difficile
Les difficultés de personnes handicapées à trouver du travail s’expliquent non seulement par leur handicap, mais aussi leur âge et leurs difficultés d’accès à la formation.
• Parmi les personnes handicapées uniquement 45% ont un emploi.
• Le taux de chômage des personnes handicapées est deux fois plus élevé que le taux de chômage de la population
• L’objectif de 6% de salariés handicapé dans les entreprises de plus de 20 salariés n’est pas atteint.
Des solutions existent
Sur cette base, quatre questions ont été abordées par les différents intervenants :
• Quelles sont les difficultés rencontrées par les entreprises pour embaucher des salariés handicapées ?
• Quels sont les aménagements de poste et d’organisation à mettre en place pour réussir l’insertion professionnelle des personnes handicapées ?
• Quelles sont les politiques mises en place pour sensibiliser tous les salariés sur la question du handicap ?
• Existe-t-il des exemples d’adaptation au poste de travail plus réussi que le handicap laissait envisager ?
Jérôme Chartier, député maire de Domont a assisté à la fin des débats.
Les adolescents sont particulièrement touchés par les problèmes de sommeil et de vigilance : une plainte d’insomnie concerne 30 % d’entre eux et 10 % des 15-19 ans, en France, prennent des médicaments pour dormir ; les jeunes sont aussi la population la plus touchée par une somnolence excessive.
La clinique E. Rist ( Paris 16ème) vous invite à une conférence- débat sur " les adolescents et leur sommeil le mardi 28 avril à partir de 19h.
Le 8 janvier 2010 à eu lieu à Sablé sur Sarthe la présentation du projet d'ouverture d'un établissement de santé psychiatrique soins-études.
Ce projet, tant dans sa composante médico-pédagogique qu' architecturale, a été présenté à M. le Premier Ministre et Président de la Communauté de communes de Sablé sur Sarthe François FILLON et à M. JOULAUD, Député Maire de Sablé sur Sarthe, en présence de M. le Préfet, des représentants du rectorat, de l'ARH et des investisseurs, la Caisse des dépots et la MACIF.
Rist Flirte avec l’International !
« Dans le cadre de son émission « Priorité santé », et à l’occasion de la sortie du livre « Apprendre malgré … le handicap ou la maladie » d’Yves Quéré (physicien, ingénieur, membre de l’Académie des sciences, qui s’est beaucoup investi dans l’innovation pédagogique, en particulier dans le domaine scientifique) et Béatrice Descamps-Latcha, (Présidente de l’association « Votre école chez vous », ancienne Directrice de recherches à l’INSERM, ancien membre du Comité d’éthique), Radio France Internationale a sollicité la participation de la Clinique Édouard Rist sur le sujet abordé au cours de l’émission du 30 avril dernier : « Comment répondre au désir d’apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d’un lourd handicap ou d’une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l’école ? ».
Le Dr Luc Frossard, Chef de service en onco-hématologie médecine de l’adolescent à la Clinique Médicale et Pédagogique Édouard Rist, ainsi que Lolette Teixeira, Professeur de lettres modernes, ont été invités à participer à l’émission, en compagnie des deux auteurs.
Nous remercions les trois patients qui ont bien voulu répondre aux questions de Stéphanie d'Hooghe, journaliste, lors du reportage qui a eu lieu au sein de l’établissement, ainsi que Marie-Ange Lechat, Proviseur adjoint et Philippe Colin-Madan, Directeur des Études, pour leur contribution.
Vous pouvez écouter l’intégralité de l’émission – en deux parties – sur le site de RFI.
1ère partie :
http://www.rfi.fr/contenu/20100430-1-apprendre-malgre-le-handicap-maladie
2nde partie :
http://www.rfi.fr/contenu/20100430-2-apprendre-malgre-le-handicap-maladie »
... le centre médical et pédagogique de Varennes Jarcy en Essonne et le centre médical et pédagogique pour adolescents de Neufmoutiers en Brie en Seine et Marne.
Pour visionner le journal du 4 janvier 2012 suivre le lien :
afin de présenter ses trois filières de formation : CHIMIE - ELECTRONIQUE - TERTIAIRE
Espérant de nombreux visiteurs !