La phobie scolaire en Seine-et-Marne : deux possibilités de prise en charge

La phobie scolaire : un symptôme d’appel

Le Centre d'évaluation et de soins pour adolescents, situé à Champs-sur-Marne, intervient en première ligne. Il est une réalisation commune du CMPA de Neufmoutiers-en-Brie et du Centre Hospitalier Lagny-Marne-La-Vallée. Depuis sa création en 2003, il a déjà reçu 800 familles dans le cadre de consultations ambulatoires pluridisciplinaires, psys et enseignants.
Le CESA a créé un groupe pour les "phobiques scolaires" en mai 2004 : ce groupe est destiné à des adolescents de 15 à 18 ans, collégiens et lycéens déscolarisés ou en scolarité partielle. Il a pour objectif de mobiliser les adolescents sur une année entière autour d'un projet de séjour thérapeutique.
Devant la recrudescence de ce symptôme chez des adolescents de plus en plus jeunes (11-12 ans), le CESA a créé en janvier 2008 un second groupe intitulé « Real Life. Com » . Il s'agit de relancer chez ces jeunes le plaisir de penser et tout le jeu psychique intérieur. « Real Life. Com » propose ainsi des soins culturels à travers plusieurs médiations. Il est animé par une psychologue et un professeur du second degré.

Récemment, des séjours consacrés à la phobie scolaire ont été réalisés à l'unité d'accueil rapide du centre médical et pédagogique pour adolescents (CMPA) de Neufmoutiers-en-Brie.

Cinq jeunes entre 12 et 16 ans y ont participé. Ils ont été hospitalisés juste après le 15 août et ont quitté le centre définitivement le 17 octobre, soit 2 mois plus tard.Le programme a commencé par la prise en compte individuelle des difficultés de chacun ainsi qu'une remise en situation sociale : les jeunes ont participé à des activités spécifiques, telles que des sorties extérieures et des cours de théâtre ; les parents ont été reçus de façon individuelle, mais aussi en groupe de parents, ce qui leur a permis d'échanger entre eux.
Ensuite les jeunes ont repris progressivement les cours dans un groupe à pédagogie spécifique du collège-lycée du CMPA (annexe pédagogique du lycée Jacques Amyot de Melun). Cette reprise scolaire a ainsi donné lieu à une innovation pédagogique : la séance hebdomadaire de debriefing collectif. Cette séance porte sur le déroulement de la semaine, en présence de deux professeurs et de soignants.
Enfin, les jeunes du programme « phobie scolaire » ont retrouvé leur établissement scolaire d'origine, d’abord à partir du CMPA (en taxi) puis à partir de chez eux. Leur réintégration fait l'objet d'un plan d'accueil individualisé avec, selon les cas, un allègement du temps scolaire.
Un bilan du séjour phobie scolaire sera bientôt présenté.